廣州市貿易職（zhí）業高級中學護（hù）眼燈改造

         教育部八部門2018年（nián）8月聯合印發《綜合防控兒童青少（shǎo）年近視實施方案（àn）》
以來，全國各地紮實推進兒童青（qīng）少年（nián）近視（shì）防（fáng）控（kòng）工作。華（huá）輝照明（míng）深耕（gēng）照明行業三
十多年（nián），全力投入教育照明產（chǎn）品的研發和生產，致力改善教室照明光環境，為
學生的視力健康保駕（jià）護航！學生們近視了，就真的是在電子產品上用眼（yǎn）過度嗎？
有沒有想過可能是（shì）教室照明環境導致的？

據教育部對9省份14532人的最新調研顯示：與2019年底相比（bǐ），2020年（nián）上半年
以來學生近視率增加了11.7%；其中小學生近視率增加了15.2%、初中生（shēng）近視
率增加了（le）8.2%，高中生近視率增加了3.8%。

 

                                廣州市貿易職業高級中學護眼燈（dēng）改造


圖片由百分百綜合能源現場同（tóng）事真實拍（pāi）攝



(1) 課桌照度及照度均勻度普遍（biàn）低於國家標準，學生長期在照度低且不均勻的照明（míng）環境下（xià）學習，極
      易引起視覺疲勞；
(2) 沒有專用的黑板照明（míng），大部分和教室空間共用熒光燈，黑板平均照度（dù）非（fēi） 常低，造成（chéng）學生看不（bú）清
     楚黑（hēi）板上的（de）內容；
(3) 裸（luǒ）露安（ān）裝的熒光燈管，光線直射學生的眼睛容易產（chǎn）生眩光，分散學生注（zhù）意力，繼而降低學習效率，
      導致視覺菠勞，容易引起近視；
(4) 顯色指數過低，大（dà）部分教室采用熒光燈，顯色指數在70左右，造成顏色失真。特別在美術、化學、
     生物等專（zhuān）業教室，直接影響學生對物體色彩的正確判斷；
(5) 熒光燈（dēng）具一般都（dōu）配置電（diàn）感（gǎn）鎮（zhèn）流器，存在嚴重（chóng）光頻閃效應，學生視覺係統為適應頻（pín）閃變化，會頻（pín）繁
     自動調節，容易引起視覺（jiào）疲勞；
(6) 普遍教室采用高色溫6500K熒光燈管照明，由於光線顏色過於偏白，容易導致學生引起亢奮，疲勞（láo）。

四、國家相關標準和設計要求
(1) 普通教室課桌麵上的維持平均照度值不應低於300lx，有條件可（kě）提高到500lx，其照（zhào）度均勻度不應低
     於0.7。其他場室的維持平（píng）均照度值和照度均勻度（dù）要求見表（biǎo）1;
(2) 教室黑板應設局部照明燈，其維持平均照度值不應低於500lx，其照度均勻度不應低於0.8;
(3) 燈具距課桌麵的最低懸掛高度不應低於1.7m,燈管排列應采用其長軸垂直於黑板麵布置。對於階（jiē）梯教
     室，前排燈不應對（duì）後排學生產（chǎn）生直接眩光。
(4) 在滿足教室照明質量指標和照明節能（néng）要求的前提下，宜通過（guò）間接照明提高頂（dǐng）棚的照度（dù）。
(5) 教室宜采用3300K-5500K色溫的光源，光源的顯色指數不宜小（xiǎo）於80.
(6) 教（jiāo）室的統一眩光值(UGR)不宜大於16.
(7) 在（zài）維持平均照度值3001x的條件下，教室照明功率密度現行值不應大（dà）於11W/m²，目標值應為9W/m².黑
板照明為局部（bù）照（zhào）明，黑板燈功率不計入照明功率密度值的計算。其他場室的照明功率密度要求見表1。

表1.中小學校教室照明（míng）質量標準